Propuesta para NB3
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jueves, 11 de diciembre de 2008
domingo, 7 de diciembre de 2008
Proyecto: "De compras por el mundo virtual"
Este proyecto pretende incentivar a los estudiantes en la solución de problemas matemáticos a que se ven enfrentadas las personas en su diario vivir, resolviendo el cómo gastar una determinada cantidad de recursos económicos asignados por el profesor.
Escogiendo algún tema específico (regalos de navidad, mi habitación ideal o cualquier otro que entre todos los estudiantes elijan) cada niño o niña procede a gastar el dinero asignado y, para ello debe visitar tiendas virtuales y usar las herramientas del computador para realizar las operaciones matemáticas.
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domingo, 30 de noviembre de 2008
“Google Earth una herramienta poderosa, para explorar nuestro entorno”
La Propuesta la encontrarás en:
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El proyecto nos presenta una herramienta muy potente para el desarrollo de contenidos de Estudio y Comprensión de la Sociedad. La posibilidad de estudiar sobre una imagen de la Tierra en tres dimensiones y, también el espacio, que se construye mediante imágenes de satélite nos muestra un salto enorme con respecto al uso de los mapas que tradicionalmente utilizábamos. Con el uso de esta herramienta podremos obtener estudiantes entusiasmados e interesados en lo que acontece en todo el mundo, ya que se puede potenciar, actividades de trabajo en la economía, la demografía, el transporte, progresos de la civilización humana, crecimiento de ciudades, impacto ambiental, etc.
El Google Earth permite trabajar actividades de clase rápida y motivadora sin necesidad de tener grandes conocimientos sobre el uso del computador. El software en sí presenta muchas virtudes, pero la que destaca es que se puede descargar de la Web sin ningún costo, por lo que nuestros profesores y alumnos pueden viajar por diferentes lugares del mundo desde sus hogares o establecimientos educacionales.
El aporte de las TIC a la experiencia es tremendo, puesto que el proyecto se basa fundamentalmente en el uso de este software de disposición gratuita, con funcionalidades extraordinarias y recursos motivadores para generar actividades que permitan a los alumnos apropiarse adecuadamente de las habilidades en su manejo.
Para ser implementada en los establecimiento tal como se presenta, en algunos casos es necesario mejorar los equipos computacionales existentes en los laboratorios de computación, que tengan las características que la propuesta señala, más potentes. Además, se debe contar con una pizarra digital, un data show, y si se le realizan algunas adecuaciones al proyecto se podría presentar de forma diferente, con recursos mínimos.
Las razones para tratar de implementarlo en los establecimientos son muchas, pero quiero destacar estas tres:
1) Es una propuesta fácil de trabajar con los alumnos.
2) Motivadora, con actividades y acciones que permiten adquirir conocimientos y habilidades significativos.
3) No requiere grandes competencias digitales por partes del profesor y los alumnos.
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El proyecto nos presenta una herramienta muy potente para el desarrollo de contenidos de Estudio y Comprensión de la Sociedad. La posibilidad de estudiar sobre una imagen de la Tierra en tres dimensiones y, también el espacio, que se construye mediante imágenes de satélite nos muestra un salto enorme con respecto al uso de los mapas que tradicionalmente utilizábamos. Con el uso de esta herramienta podremos obtener estudiantes entusiasmados e interesados en lo que acontece en todo el mundo, ya que se puede potenciar, actividades de trabajo en la economía, la demografía, el transporte, progresos de la civilización humana, crecimiento de ciudades, impacto ambiental, etc.
El Google Earth permite trabajar actividades de clase rápida y motivadora sin necesidad de tener grandes conocimientos sobre el uso del computador. El software en sí presenta muchas virtudes, pero la que destaca es que se puede descargar de la Web sin ningún costo, por lo que nuestros profesores y alumnos pueden viajar por diferentes lugares del mundo desde sus hogares o establecimientos educacionales.
El aporte de las TIC a la experiencia es tremendo, puesto que el proyecto se basa fundamentalmente en el uso de este software de disposición gratuita, con funcionalidades extraordinarias y recursos motivadores para generar actividades que permitan a los alumnos apropiarse adecuadamente de las habilidades en su manejo.
Para ser implementada en los establecimiento tal como se presenta, en algunos casos es necesario mejorar los equipos computacionales existentes en los laboratorios de computación, que tengan las características que la propuesta señala, más potentes. Además, se debe contar con una pizarra digital, un data show, y si se le realizan algunas adecuaciones al proyecto se podría presentar de forma diferente, con recursos mínimos.
Las razones para tratar de implementarlo en los establecimientos son muchas, pero quiero destacar estas tres:
1) Es una propuesta fácil de trabajar con los alumnos.
2) Motivadora, con actividades y acciones que permiten adquirir conocimientos y habilidades significativos.
3) No requiere grandes competencias digitales por partes del profesor y los alumnos.
sábado, 1 de noviembre de 2008
Con las Manos en la Geometría
Propuesta instaurada por el establecimiento Valle del Inca, Región Metropolitana.
Descripción:
El objetivo de la experiencia es explorar las condiciones didácticas y metodológicas de Recursos Digitales Didácticos (RDD) utilizados en una Pizarra Interactiva para el logro de mejores aprendizajes en el eje temático de Geometría en alumnos de NB3 y, además, potenciar la práctica docente a través de una propuesta pedagógica que articula el eje temático de Geometría, las TIC y la visualización matemática.
La estrategia metodológica apunta a poner en acción escenas pedagógicas dirigidas por una docente, quien articula el trabajo individual y colaborativo de los alumnos con la interacción de RDD, una Pizarra Interactiva, guías de aprendizaje y recursos manipulables. Con todo, promoviendo la exploración de la geometría y fomentando la verbalización matemática.
El integrar la Geometría y las matemáticas a esta propuesta, parece ser una forma muy entretenida de pasar los contenidos ya que ha los alumnos les cuesta mucho entender lo que son los cálculos tanto geométricos como matemáticos y esta propuesta es una oportunidad para que los niños incorporen mediante los sentidos la experiencia de explorar las condiciones didácticas con estos recursos digitales, con esto, lograríamos desarrollar la capacidad de interacción con esta pizarra interactiva y así lograr aprendizajes de calidad.
Es una experiencia muy factible de instaurar, lógicamente con los recursos digitales necesarios para poder implementarla, en este caso se necesita la pizarra interactiva digital.
Las competencias que se deben tener es una actitud positiva hacia la realización e incorporación de la informática educativa, adquirir el hábito de planificar el currículum integrando las TIC, tener una mentalidad investigativa para así lograr seleccionar recursos digitales aptos para el manejo de las actividades y objetivos planteados, y un manejo de software como el Geogebra.
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